HOMOLOGAÇÃO CONCURSO DE ALCÂNTARA – Maio/2014

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HOMOLOGAÇÃO CONCURSO DE ALCANTARA-MAIO-2014

 

 

EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SOCIAL

A educação é o fator preponderante para o avanço de uma nação. Não se pode avançar no tempo sem uma educação de qualidade, sem uma instrução que direcione os jovens para novas descobertas e para novas conquistas.

O Brasil ocupa o 53º lugar em educação, entre 65 países avaliados (PISA). Mesmo com o programa social que incentivou a matrícula de 98% de crianças entre 6 e 12 anos, 731 mil crianças ainda estão fora da escola (IBGE). O analfabetismo funcional de pessoas entre 15 e 64 anos foi registrado em 28% no ano de 2009 (IBOPE); 34% dos alunos que chegam ao 5º ano de escolarização ainda não conseguem ler (Todos pela Educação); 20% dos jovens que concluem o ensino fundamental, e que moram nas grandes cidades, não dominam o uso da leitura e da escrita (Todos pela Educação). Professores recebem menos que o piso salarial (et. al., na mídia).

Metade dos jovens entre 15 e 17 anos não está matriculada no ensino médio. Pesquisa inédita mostra que a proporção dos que abandonaram a escola nessa etapa saltou de 7,2% para 16,2% em 12 anos. Não é sempre que apenas uma estatística basta para dar um bom panorama da realidade. O mais comum é que seja preciso esmiuçar diversos números e informações para realmente compreender o que está em jogo. Quem se debruça sobre o ensino médio brasileiro, porém, se depara com uma única estatística que parece sintetizar, de forma clara, a desastrosa situação desta etapa da educação: a taxa de evasão escolar. Uma nova pesquisa da Fundação Sistema Estadual de Análise de Dados (Seade), com base em informações da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios do IBGE, revela que apenas metade dos jovens com idade entre 15 anos e 17 anos está matriculada no ensino médio. Pior: entre 1999 e 2011, a taxa de evasão nesta faixa mais que dobrou, saltando de 7,2% para 16,2%. Ainda que o número absoluto de alunos venha aumentando, segundo o Ministério da Educação, dados de evasão como esses criam um senso de urgência que se sobrepõe a tudo. “Chama a atenção a dificuldade de enfrentamento da crise do ensino médio”, resume o estudo. “A despeito das reformas, os resultados das avaliações nacionais continuam surpreendendo negativamente os responsáveis pela condução da política educacional brasileira”.

10 números que mostram como a educação no Brasil está pior do que você imagina.

1) Temos, proporcionalmente, menos pessoas com ensino superior do que o Azerbaijão e a Colômbia;

2) 95% dos alunos saem do Ensino Médio sem conhecimentos básicos em matemática;

3) Gastamos mais porcentagem do PIB com educação do que países desenvolvidos;

4) … Mas o gasto por aluno é um dos mais baixos do mundo;

5) Quase 40% dos universitários não são plenamente alfabetizados;

6) Não conseguimos completar 4 das 5 metas para educação que nós mesmos nos propusemos;

7) 73% dos brasileiros não são plenamente alfabetizados;

8) 78,5% dos alunos saem do Ensino Médio sem conhecimentos em língua portuguesa adequados para a idade;

9) Os resultados só pioram com o passar dos anos;

10) Estamos em queda livre no ranking do Pisa desde 2000.

É preciso providências urgentes para que não sejamos, nos próximos anos,  o último do mundo em educação.

Fontes:

http://brasilescola.uol.com.br/educacao/educacao-no-brasil.htm

http://spotniks.com/10-numeros-que-mostram-como-a-educacao-no-brasil-esta-pior-do-que-voce-imagina/

http://istoe.com.br/326686_O+MAIOR+PROBLEMA+DA+EDUCACAO+DO+BRASIL/

PROJETO “AJUDE A MUDAR UM SORRISO”

O Projeto  AJUDE A MUDAR UM SORRISO  é uma iniciativa do Instituto SOMAR – Gestão Social para ajudar as pessoas das comunidades carentes, da periferia da cidade de São Luís, estado do Maranhão, a melhorar sua saúde bucal. O Projeto vai atuar no tratamento básico e preventivo, evitando, assim, o agravamento dos problemas odontológicos. Vamos trabalhar em parceria com Clínicas Odontológicas situadas em pontos estratégicos da cidade para facilitar o acesso de quem necessita de tratamento dentário.

O Projeto tem como objetivo tratar, de forma básica e preventiva, cerca de 1.000 (mil) pessoas na primeira etapa. 

Ajude-nos a ajudar aqueles menos favorecidos. A sua colaboração será bem vinda.

O Valor para doação pode ser a partir de R$ 50,00 (cinquenta reais) até o limite do seu desejo e capacidade de DOAR.

Do lado direito você vai encontrar o BOTÃO PARA DOAÇÃO.  Aqui mesmo, nesse site, vamos divulgar a lista das pessoas beneficiadas, e se você autorizar, também fará parte da nosso Lista de Doadores. Estamos organizando nosso Programa de Recompensa.

Ficaremos gratos, pela sua colaboração.

Se você desejar entre em contato com o Coordenador do Projeto, envie uma mensagem: [email protected]

Que Deus lhe abençoe.  

CONVOCAÇÃO E POSSE

CONCURSO PÚBLICO DE ALCÂNTARA

EDITAL DE CONVOCAÇÃO E POSSE N° 002/2014

A Dádiva

A esmola é o fruto de uma noção moral da dádiva e da fortuna, por um lado, e da noção de sacrifício, por outro. A liberalidade é obrigatória porque Nêmese vinga os pobres e os deuses do excesso de felicidade e da riqueza de certos homens que devem desfazer-se delas. É a antiga moral da dádiva transformada em princípio de justiça: os Deuses e os Espíritos consentem que as partes  que lhes seriam destinadas e seriam destruídas em sacrifícios inúteis sirvam para os pobres e para as crianças. (Marcel Mauss, 1926)

Seja bem-vindo ao nosso site

       Olá, estamos felizes com a sua visita.

      O Instituto SOMAR tem como princípio geral a universalização dos serviços, através da promoção de assistência social; promoção de direitos estabelecidos, construção de novos direitos e assessoria jurídica gratuita de interesse suplementar; promoção da ética, da paz, da cidadania, dos direitos humanos, da democracia e de outros valores universais; estudos e pesquisas, desenvolvimento de tecnologias alternativas, produção e divulgação de informação e conhecimentos técnicos e científicos que digam respeito às atividades mencionadas; estudo e desenvolvimento de novos modelos de educação, tais como Educação a Distância; prestar serviços de consultoria em administração e Tecnologia de ponta para Instituições Públicas e Privadas; promoção da cultura, defesa e conservação do patrimônio histórico e artístico; promoção gratuita da educação, observando-se a forma complementar da participação das organizações de que trata a Lei 9.790/99; promoção gratuita da saúde; promoção da segurança alimentar e nutricional; defesa, preservação e conservação do meio ambiente e promoção do desenvolvimento sustentável; promoção do voluntariado; promoção do desenvolvimento econômico e social e combate à pobreza; experimentação, não lucrativa, de novos modelos sócio-produtivos e de sistemas alternativos de produção, comércio, emprego e crédito; promoção gratuita de capacitação e qualificação profissional; promoção e realização de concursos públicos.

Missão

O INSTITUTO SOMAR tem como missão ações  multidisciplinares e interdisciplinares nas áreas de assistência social,  serviços de consultoria em administração e Tecnologia de ponta para  Instituições Públicas e Privadas; capacitação e qualificação profissional,  saúde, educação, preservação ambiental, educação para a cidadania, a defesa dos  direitos humanos e outras ações necessárias para o desenvolvimento social do  indivíduo, observando os princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade,  publicidade, economicidade e da eficiência e não fazendo qualquer discriminação  de raça, cor, gênero ou religião.

 

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O Terceiro Setor

As ONGs caracterizam-se por serem organizações sem fins lucrativos, autônomas, isto é, sem vínculo com o governo, voltadas para o atendimento das necessidades de organizações de base popular, complementando a ação do Estado. Têm suas ações financiadas por agências de cooperação internacional, em função de projetos a serem desenvolvidos, e contam com trabalho voluntários. Atuam através da promoção social, visando a contribuir para um processo de desenvolvimento que supõe transformações estruturais da sociedade. Sua sobrevivência independe de mecanismos de mercado ou da existência de lucros.

Num espaço de tempo muito curto, o mundo se viu diante de problemas globais, cujas soluções agora dependem da capacidade de articulação de um espectro mais amplo de agentes sociais. E a maior novidade na história recente é a crescente intervenção da sociedade civil, que, de forma organizada, tenta ocupar espaços e propor que os aspectos sociais do desenvolvimento passem a primeiro plano.

Para fazer face a esses problemas que se acirram, as ONGs, que inicialmente tinham caráter assistencialista, já que eram ligadas principalmente a grupos religiosos, se diversificaram e passaram a adotar como estratégia a ação localizada e de pequenas proporções, que pretende repercussões e transformações a mais longo prazo, em experiências que possam ser multiplicadas por meio da formação de novos atores sociais. Atores que não pretendem substituir a ação do Estado, mas que estimulam a rediscussão de seu papel, numa perspectiva que inclua a participação cidadã no processo de democratização, direcionanando o foco do desenvolvimento para seu aspecto social e tendo como contraponto os modelos de desenvolvimento centrados no Estado e no mercado. 

Fonte: Fernando G. Tenório. Gestão de ONGs. Fundação Getúlio Vargas. 2006.

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